Carrer Major | ONG: Projecte de sensibilització de la Fundació Vicente Ferrer amb Òscar Fabregat

00:00:00: Bona tarda Toni, doncs ja estem aquí nou dimarts.

00:00:03: Recuperem la secció d'Esquadra del programa especial de la setmana passada.

00:00:08: Recuperem un nou dimart de ONGs i ho fem com ja va ser habitual ara en aquesta recta final de la temporada repetint amb una ONG que ja va passar per equip als estudis del carrer Major.

00:00:20: Estem parlant de la fundació Vicente Ferre.

00:00:23: Avui ho fem a distància i bastant a distância perquè parlem en un dels seus col·laboradors amb Òscar Fabregat.

00:00:30: Molt bona tarda.

00:00:32: Bon dia, des del Perú.

00:00:34: És el que t'anava a comentar i has tirat tu l'espoiler abans d'enymalo Òscar Fabregat des de Perú, que per temes laborals i voluntària també estàs treballant allà sobre el terreny.

00:00:46: També anunciem que l'entrevista no ve relacionada amb la teva feina al Perú sinó per un projecte que és el que sempre ens toca aquí a les ONGs de Tarragona.

00:00:55: Un projecte impulsat per la Fundació Vicente Ferrer precisament aquí a Tarragone.

00:01:01: No és un projecte, està dividit en tres blocs.

00:01:04: Tocarem els tres bloc i intentem esperar tot però si vols comencem per aquesta primera part, aquests tallers de sensibilització que entre cometes vau començar pels més petits perquè jo veurem que també s'ha anat a universitats i tal... Però va començar als més petits com dic entre comet es parlant de diversos instituts de la ciutat

00:01:25: Així és, els primers dos gràcies per convidar-nos i per poder transmetre aquesta tasca que estem desenvolupant des de la Fundació Vicente Ferrer als joves d'Etarragona.

00:01:36: Aquest projecte que estem desenvolvint és una iniciativa educativa impulsada per a la Fundación Vicenteferrer però amb el suport l'Ajuntament de Tarragona i és una iniciativa en què el que pretén és formar els joves de Tarragonà en la comprensió com més crítica de les desigualtats globals i una participació més activa, amb l'objectiu de no tan forma sinó de transformar.

00:02:03: És un projecte que, com tu ve dius, es divideix en tres branques o en tres blocs... I el primer bloc que ara us vull explicar és el bloc d'estallers de sensibilització a diferents instituts de Tarragona, centres educatius de Tarragoona, que en total n'han participat set, que són La Salle, Camp Clar... l'Institut de Tarragona, Carmelitas, el Centro d'Educació Especial Pública i Sant Rafael s'ha agradat cor.

00:02:29: I m'agradaria comentar que aquests centres no estan escollits aleatoriamente sinó per treballar la diversitat de centres.

00:02:40: Hi ha tant centres d'educació especial com centres concertes com centres educatius de barri del centre de ciutat perquè els temes que estem tractant li pertoca tota la societat, tots els temes de justícia global, desigualtats, pobreza i igualtat de gènere.

00:03:00: Són uns tallers on nosaltres anem als instituts i fem com tres parts.

00:03:05: La primera part expliquem una mica quines són les tasques de la Fundació.

00:03:10: Vicente Ferrer que conegui quina tasca es desenvolupa.

00:03:15: que coneguin també el paper del fundador, perquè així es poden ubicar.

00:03:19: I per altra banda la segona part és... Que coneguïn l'Índia com és la cultura d'allà, com és a la gent, quin idioma parla, apropa una mica la Índia als joves de Tarragona i la tercera part, que és la més important o en recao més el pes, és desenvolupar aquest esperit crític fer-ho una comparativa de problemàtiques que tenim aquí amb l'índia i viure que al final en perspectiva de gènere, en canvi climàtic, en educació tenim temes que són semblants i al mateix temps diferents amb l'objectiu d'això, de desenvolupar una consciència més crítica, fomentar valors com la justícia i la solidaritat i impulsar la igualtat entre homes i dones.

00:04:02: I llavors sempre ens anem com marquant amb els objectius de desenvolopament sostenible.

00:04:08: És la tercera edició que fem i llavors hem estat treballant doncs el d'aquesta igualitat de gènere, l'educació de qualitat i aquest últim edició em està treballant tot el tema del canvi climàtic, del consumisme, del tema de la roba.

00:04:25: I llavors això, la idea és impulsar aquestes problemàtiques globals i no només informar sinó que al final els joves amb el seu esperit crític facin aquesta transformació.

00:04:39: Aquest seria com el primer bloc

00:04:42: Clar, Òscar.

00:04:42: Perquè t'anava a comentar i amb aquesta pregunta ja enllaçarem en la segona part no te n'ha va dir quin grau de coneixement o desconeixement entenc que els joves en aquest cas dels instituts hi haurà més desconeigament perquè precisament després també una etapa... als alumnes de grau, de pedagogia i educació social que entenc que aquests ja estan una miqueta més formats o tenen aquesta consciència bastant més forma d'aquesta opinió crítica que busqueu.

00:05:13: Sí que és veritat que a la facultat de Ciències de l'Educació i la Psicologia fem estalles amb els que seran els futurs pedagocs i educadors socials, amb la professora Concha Torres que sempre ens obre les portes de la universitat i la veritat és que és d'agrair I llavors sí que és veritat que tenen aquest esperit crític però diguéssim que l'objectiu d'aquests tallers a banda de fomentar aquest esperits crítics, és que el dia de demà quan treballin en persones que són... que tenien una vulnerabilitat, tinguin aquesta certa empatia com el seu fill de vida.

00:05:49: Al final seran els que després estaran treballant a terreny amb persones novingudes, amb centres de menors i llavors és una mica on això treballar aquestes desigualtats i al final és quan sabem, tenim poder.

00:06:04: I llavors quan saps i coneixes respecte.

00:06:06: Llavors és una mica aquesta filosofia però sí que hi ha una part... No diré què és un percentatge molt gran dels estudiants que sí que desconeixen aquesta realitat perquè molts són de primer o de segon grau en què no han fet les seves pràctiques, no s'han vinculat molt amb el món social i llavors és important fer aquestes petites píldores per a una desmetificar mites, que hi ha sobre justícia global i que puguin obrir la ment perquè al final seran ells que treballaran en gent amb vulnerabilitat.

00:06:41: Clar, entenem, Òscar, doncs que al final diguéssim que la meta o l'objectiu és el mateix però que el procés és diferent les xerrades que feu als instituts que feu després a les facultats?

00:06:52: Sí que és veritat que com a manera de treballar diríem que era millor d'ogies diferents per... tipus d'alumnat que et trobes, però l'objectiu al final és el mateix.

00:07:01: És promoure una ciutadania global la idea de fomentar la construcció d'una societat més igualitària i més justa.

00:07:12: Això toca tots els pals des de les escoles als instituts en aquest cas a la universitat, en major o menor medida mesura del seu coneixement Anem composant aquestes píldoras.

00:07:28: Òscar, tenim també la tercera pota o la tercera branca.

00:07:33: La jornada mandala a Morgull celebrà un dels espais amb més activitat respecte aquest àmbit que és l'espai jove de Tarragona.

00:07:45: Què es va fer?

00:07:45: Què va buscar?

00:07:47: Quins objectius batim de bona fluència?

00:07:48: Entenc que sigui de públic i que anava en la línia dels dos branques anteriors que han parlat.

00:07:57: Sí, la jornada Rancori és una mica els mateixos talles que fem tant a la universitat com als instituts.

00:08:07: Podem dir que és la mateixa temàtica però destinat a un altre públic i aquí estem treballant amb joves en vulnerabilitat.

00:08:16: És una jornada oberta tota la ciutadania que hi participa diferent gent ens impliquem o col·laborarem amb dos entitats que són amb les que fem i les activitats, que un és el centre de menys la Mercè.

00:08:30: I l'altre, l'entitat Kilòmetre Zero, que totes dues treballen joves en situació de risc... El format és explicar la fundació, apropar a la Índia d'una manera molt lúdica una metodologia molt participativa, no?

00:08:47: Faig molt d'insist però al final no és com tant formar i donar coneixement sinó anar a donar aquestes píldores perquè és mateixa, es facin aquest esperit crític i poden fer aquesta transformació.

00:08:59: I el taller acaba pintant un mandala rangoli que són aquests mandales que pinten el terra a la Índia amb un objectiu diferent, que l'objectiu és que quan tu pintes el mandala en el grup que t'ha tocat puguis pintar o el mandar la servei si per transmetre aquelles inquietuds, aquelles desigualtats que els joves senten i a partir d'aquí es fa un debat.

00:09:25: Entenc que en aquesta jornada, Òscar ja va obrir molt més el prisme sí que el fet de impulsar-se a través del espai jove La majoria de públic assistent va ser precisament joventut, no?

00:09:37: De Tarragona.

00:09:37: Però clar, ja segurament us vau trobar gent amb coneixements o opinions molt més diverses com vau anar a les escoles i als instituts que, com m'ha explicat abans, ja anava una miqueta més de cara barrac entre cometes.

00:09:49: Sí aquí hi ha la Jornada Rangolí el que passa és que tu quan expliques un altre realitat diferent a la nostra i et trobes amb joves que són d'una realitat diferent a la nostra, es creen espais de conversa, de compartir diferents els instituts i els dels facultats.

00:10:09: Tot i que la facultat avegada també surt en aquest tema.

00:10:13: I llavors és també molt interessant com una de les entitats que participa, que és Kilòmetre Zero, funcionen amb mentors i mentoratges.

00:10:20: És a dir cada jove ve amb el seu mentor i llavors aquí surten converses intergeneracionals, com veuen els futurs joves, com el veuen les seus mentors, els seus acompanyants.

00:10:32: I al final era això arribar a un punt d'acord de sensibilització, de favorir el respecte cap a la diversitat cultural i una mica amb lema d'aquests tallers que, al final, la diversità tens ens enriqueix perquè si mirem el nostre voltant,

00:10:50: un

00:10:50: huitanta per cent de les coses que tenim són de altres cultures.

00:10:56: Llavors, una mica fer aquest canvi, aquest favori al respecte a la diversitat cultural que entenguin les desigualtats que hi ha, l'exclusió social que suposa i que el final tota la societat en major o mena mesura som corresponsables d'ajudar aquest canvi

00:11:19: Doncs Òscar, ja com a tancament te dono la última paraula em posa tant com tot aquest projecte i res més és a dir una petita valoració de tancaments si et sembla bé.

00:11:31: Si creus que segur que trobareu punts de millora de cara a les properes edicions però entenc que majoritàriament satisfets des de la fundació?

00:11:39: Sí, n'estem molt satisfets i la resposta és el professorat que ha enrereat et demanen sis plau si l'any que ve podeu tornar a venir, perquè els centres educatius estan oberts de fer diferents tipus d'activitats.

00:11:55: Jo sempre dic sempre venenes d'educació vial i està molt bé però tots aquests temes com de sensibilització, consciència sobre les desigualtats al món hi ha una mancança i ens trobem a les aules.

00:12:09: Veia posar com un estereotip, el alumne com un mas canalla que al final... són els que més participen, els que entenen com a la realitat dels altres.

00:12:19: Vull dir, són talles o activitats que al final i que fan és desperten aquesta consciència social, aquesta lluita per la desigualtat i per l'igualtat.

00:12:30: Llavors penso que és interessant més des de la tasca que fem nosaltres, des de les demandes del professorat.

00:12:37: Doncs Òscar Fabregat... membre i col·laborador de la Fundació Vicente Ferre, com sempre fem.

00:12:44: Agraïm especialment l'acordinadora d'ONJs de Tarragona que cada quinze dies us passeu per equip els estudis de Carré Major.

00:12:54: El que he deia Òscar Fabregat un plaer haver-te tingut aquí a les ONJs del Carré major.

00:13:00: Moltíssimes gràcies a vosaltres per fer d'alta veu de totes aquestes activitats.

00:13:05: Gràcies